http://www.docpourdocs.fr/spip.php?article314 Présentation de l'article d'Ivana Ballarini-Santonocito par Pascal Duplessis. Le concept de curriculum informationnel est récent dans notre culture professionnelle. Plébiscité bien qu'encore peu connu des enseignants documentalistes, il connaît déjà ses premiers dévoiements. Ainsi, le concept de politique documentaire, ce nouveau paradigme de la bibliothéconomie, et qui sert aujourd'hui de levier à l'institution pour modifier en profondeur la mission prioritairement pédagogique de l'enseignant documentaliste, semble tenté par une réappropriation du curriculum dans son volet « formation de l'usager ». Il faut rappeler avec force qu'un curriculum vise à structurer dans le temps et dans ses contenus un véritable enseignement info-documentaire, articulé sur l'apprentissage progressif et systématique des notions. Une mise au point s'impose donc pour alerter la profession sur les dangers d'une banalisation d'un tel mésusage terminologique. fr SPIP - www.spip.net