Le Défi Babelio : promouvoir un réseau social littéraire au CDI - commentaires

Le Défi Babelio : promouvoir un réseau social littéraire au CDI

Dalga Domie — 2016-09-09T08:21:55Z

Bonjour,
Le défi Babélio m'intéresse, c'est un outil que j'utilise à titre personnel, depuis quelques années mais je n'étais pas en établissement secondaire pour pouvoir en établir un projet pour les élèves. Je suis en collège cette année, et je tenterai bien l'expérience, aussi je souhaitais savoir si ce projet était toujours d'actualité.
Merci

Le Défi Babelio

Cécile Amokrane — 2014-11-30T19:56:18Z

Bonjour,
J'écris mon dossier de capes interne documentation sur le défi Babelio et je m'intéresse à la question de l'évaluation : avez-vous évalué l'impact du défi sur les pratiques de lecture personnelle des élèves participants ? Plus d'emprunts ou de présence au cdi pour les classes concernées ? plus d'emprunts pour les livres du défi par bouche à oreille après le défi ? etc
Merci d'avance pour votre réponse
Cécile Amokrane, prof des écoles en reconversion

Le Défi Babelio : promouvoir un réseau social littéraire au CDI

Mariane Choveau — 2014-06-12T09:53:32Z

Bonjour,

Je suis documentaliste et j'ai assisté hier à votre présentation du défi Babelio au crdp de Toulouse. Elle m'a enthousiasmée et j'espère bien y participer l'année prochaine avec des professeurs de lettres.
J'aurai donc bien voulu proposer des titres de livres pour le défi 2014, mais je ne peux pas modifier le document sur google drive.
Pourriez-vous, s'il vous plait, me permettre d'ajouter quelques titres ?

Par avance merci.
Cordialement,

M. Choveau

Le Défi Babelio

Magalie Bossuyt — 2013-08-28T15:55:56Z

chaque groupe a fait différemment.
Dans mon lycée (ce sont des grands) nous leur avons donné les codes d'accès ce qui leur permettait de travailler de chez eux ou du CDI également.
Nous avons fait les premières critiques, lors de la deuxième séance, ensemble.
Puis avons relu les 2e critiques ensemble, lors d'une séance, alors que les élèves les avaient pour la plupart (ceux qui avaient un accès à Internet) tapées chez eux.
Je pense que c'est à voir selon les élèves.

Nous avons eu un élève qui a tenté une rébellion : une critique de Dora l'exploratrice (!!!!) mais comme je surveillais très régulièrement le compte, j'en ai parlé à la collègue de Lettres qui lui a fait enlever.
Une séance sur l'identité numérique et l'Internet responsable n'est pas de trop au début.

En ce qui concerne les fautes, il peut être intéressant de faire lire les critiques aux autres, c'est souvent eux qui les repèrent et du coup les faire corriger lors de la séance où les élèves explorent les critiques et les comptes des autres participants.

En espérant avoir répondu à votre question.
Bien à vous

Le Défi Babelio

pierre granello — 2013-08-26T15:21:00Z

je suis prof de lettres et je voudrais initier un projet de ce type avec mon collège mais je me pose des questions quant à l'organisation :
les élèves ont-ils accès librement au site avec le mot de passe du compte ou bien gardez-vous la main pour ces opérations ?

je vis dans une zone où les élèves sont peu nombreux à lire et je pensais faire participer tous les élèves-lecteurs du collège ... et non une classe !

les critiques sont-elles vues et corrigées ou directement tapées par les élèves au risque de voir apparaître des fautes ?
voilà, merci de me répondre
Pierre Granello, prof de lettres