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• La journée Domaine public à l’Assemblée Nationale

  Une journée d’étude « Reconnaître le domaine public pour enrichir les biens communs de la connaissance » initiée par la députée Isabelle Attard, membre de la Commission des affaires culturelles de l’Assemblée Nationale ainsi que par Lionel Maurel et Silvère Mercier, cofondateurs du collectif Savoirscom1, a eu lieu le 31 octobre 2013 à l’Assemblée Nationale.
  Dans le cadre du festival Villes en biens commun et en prolongement du rapport Lescure, cette journée a donné la parole à "des juristes, à des représentants de sociétés d’auteurs, à des créateurs, à des institutions culturelles, à des militants de la culture libre et des biens communs pour croiser les points de vue à propos de cette idée de consécration positive du domaine public."
  

   31 octobre : une journée d’étude sur le domaine public à l’Assemblée nationale ! SavoirsCOM 1  : présentation et programme de la journée.

  L’événement en direct

  Trois outils de participation en temps réel : un pad, les cartes livemapping et Twitter avec le hashtag #dpan

  Il était possible de suivre en direct la prise de notes collaborative grâce au pad que l’on peut consulter ici :
   Reconnaître le domaine public pour enrichir les biens communs de la connaissance ? sur Framapad : le pad final résumant les interventions.
  

  Les cartes élaborées autour du programme des interventions sont en ligne :
   Une journée d’étude sur le domaine public à l’Assemblée nationale Sur LiveMapping possibilité de retrouver les cartes de l’événement
   Journée d’étude sur le domaine public Carte globale donnant accès aux cartes des différentes interventions

  En savoir plus

   Journée d’étude à l’assemblée nationale : le domaine public en quête de reconnaissance Publié le 31 octobre par Mathieu Guiraud sur PI Scope « Qu’est ce que le domaine public ? ». Un résumé de l’état des lieux de pratiques de piratage légal du domaine public « En l’absence de législation précise dans ce domaine, de nombreuses personnes ont des intérêts - plus ou moins nobles- à maintenir -de façon plus ou moins discutable- une protection sur des œuvres du domaine public. ».

  Mise à jour 8 novembre 2013

   Journée domaine public : une variété d’usages à inscrire dans la loi Sur ActuaLitté le 6 novembre 2013 : tour de table (ronde) "Le jeudi 31 octobre dernier avait lieu à l’Assemblée nationale une journée d’étude sur le domaine public, suite à l’impulsion de la députée Europe Écologie Les Verts Isabelle Attard et SavoirsCom1. L’occasion d’échanger points de vue et pratiques autour du domaine public, pour la mise en avant du patrimoine, mais également d’oeuvres signées d’auteurs encore bien vivants."
    Proposition de loi visant à consacrer, élargir et garantir le domaine public Publié le 8 novembre 2013 dans A l’Assemblée Actualités Culture Internet par Isabelle Attard députée du Calvados co-organisatrice le jeudi 31 octobre 2013 du colloque à l’Assemblée nationale consacré au Domaine public.
   Proposition de loi visant à consacrer le domaine public, à élargir son périmètre et à garantir son intégrité.
   Proposition de loi visant à garantir la libre exploitation des oeuvres entrées dans le domaine public et à élargir son périmètre.

   [1]

• Le défi Babelio 2013-2014 (archives)

  Le premier défi Babelio inter établissements a vu le jour en 2013 à partir d’une expérimentation - d’abord personnelle puis professionnelle du réseau social dédié à la lecture - dès 2011 par Magalie Bossuyt. Cette année 14 établissements, aussi bien collège que lycée, participent au projet Défi Babelio 2013-2014. Un site a été créé pour faciliter la communication :

   Defibabelio Présentation sur le site dédié : « Le Défi Babelio est une action engagée dans différents établissements de France et d’ailleurs. Elle réunit les élèves de collège et lycée autour d’une bibliothèque virtuelle constituée de 52 livres de jeunesse. En utilisant le réseau social littéraire Babelio, les élèves échangent et communiquent sur leurs lectures. »
  Plusieurs rubriques organisent le site, : Sélection renvoie au réseau Babelio proposant la page avec la liste des 30 ouvrages obligatoires, ainsi que celle des 17 ouvrages facultatifs.
  Une rubrique Participants liste les établissements participants avec parfois la page publique Babelio correspondante.
  Ressources sélectionne les documents/ outils pour la mise en place du Défi dans les classes,
  

  En savoir plus

   Défi Babelio : présentation du projet (séance 1) Claire Cassaigne participe au projet avec une classe en collaboration avec le professeur de français. Elle publie sur son site Fenetresur la séance de présentation du projet avec déroulement de la séance, support (diaporama sous Scribd) et bilan « La séance 1 a pour but de présenter le projet – qui d’un point de vue info-doc est un prétexte pour amener les élèves à une réflexion sur les réseaux sociaux et sur l’identité numérique. »

  Rappel

   Babeliodocs : le défi Babelio des profs-docs Présentation du projet sur Docs pour Docs en mars 2013 « un groupe de professeurs documentalistes expérimente le réseau social Babelio avant de proposer son utilisation à leurs élèves ».
  
   Le Défi Babelio Article de Magalie Bossuyt publié sur Docs pour Docs le 19 mai 2013 Retour sur « le Défi Babelio » qui a permis l’échange entre élèves de plusieurs établissements de France autour de livres référencés dans cette bibliothèque virtuelle."

  Mise à jour 8 novembre 2013

   La critique littéraire Un Prezi de Magalie Bossuyt publié le 24 Octobre 2013. support de séance sur la critique littéraire dans le cadre du Défi Babelio.

  Mises à jour 2014

   Un livre 2.0 : Le défi Babélio Sur l’espace Un livre, un jour d’Olivier Barrot sur France 3 reportage en vidéo sur le défi Babelio diffusé sur France Télévisions, le 16 janvier 2014 : rencontre avec quelques élèves de 3ème du collège Gérard Philipe à Paris avec l’interview de la professeur documentaliste Claire Cassaigne de Fenetresur.
   Créer un profil Babelio pour promouvoir la lecture et éduquer au numérique Sur Fenetresur support présenté durant l’atelier intitulé « Créer un profil Babelio pour promouvoir la lecture et éduquer au numérique », atelier de prise en main du réseau social Babelio et présentation d’un projet pédagogique : le Défi Babelio.

• Fadben - Les professeurs documentalistes et les apprentissages info-documentaires

  La FADBEN vient de publier sur son site les résultats de l’enquête 2013 Les professeurs documentalistes et les apprentissages info-documentaires L’association avait lancé en avril 2013, uniquement en ligne, une enquête nationale sur les pratiques pédagogiques des professeurs documentalistes dans le cadre d’apprentissages info-documentaires et de déve­lop­pement de la culture infor­ma­tion­nelle des élèves.
  1107 collègues ont répondu sur une base de 13000 au niveau national :
  77 exercent en cité scolaire (6,96
  %), 639 en collège (57,72 %), 274 en lycée général et technologique (24,75
  %), 117 en lycée professionnel (10,57 %).
  Ce qui fait de cette enquête un portrait suffisamment représentatif de la profession.

  L’analyse des résultats est accessible sur le site de la Fadben :
   Les professeurs documentalistes et les apprentissages info-documentaires Présentation des résultats de l’enquête réalisée par la FADBEN en 2013.

  Vous pouvez télécharger la brochure en .pdf des résultats de l’enquête, point par point  :

   Les professeurs documentalistes et les apprentissages info-documentaires Brochure des résultats.

  Quelques points abordés dans l’enquête

  Diversité des situations des CDI et professeurs documentalistes dans les EPLE
  Heures consacrées aux séances pédagogiques devant des groupes classes
  Dispositifs dans lesquels les profs-docs interviennent
  Quels savoirs, notions et concepts transmis par les professeurs documentalistes ?
  Questions d’avenir sur le métier des professeurs documentalistes
  Leçons de l’enquête et perspectives