Services en ligne de l’éducation nationaleLe ministère de l’Éducation Nationale a mis en ligne une page dédiée aux accès vers les multiples services administratifs et institutionnels émanant de son ministère, susceptibles de répondre aux questions au quotidien et simplifier les démarches.
Cette page s’adresse aussi bien aux enseignants qu’aux élèves et aux parents, avec une sélection des services selon le statut du visiteur.
Exemple de questions trouvant leur solution : Quand ont lieu les prochaines vacances scolaires ? Quelle suite est donnée à ma demande d’affectation ? Quel métier mon enfant pourrait-il exercer plus tard ? Comment puis-je trouver un stage ?.
[C’est nouveau] Une sélection de services en ligne pour répondre aux besoins de tous Actualité du 1 octobre 2013 sur le site du MEN
Services en ligne de l’éducation nationale Sélection des sites selon les statuts : enseignants ou parents et élèves.
Exemples choisis de quelques services signalés pour les enseignants : les textes officiels, quelques sites Onisep, calendrier scolaire, i-prof, Mon parcours Ambition enseigner, Moteur de recherche de l’éducation, L’École pour tous : scolariser et accompagner les élèves en situation de handicap. Prép’exam : les annales en accès gratuit pour préparer le bac. Sialle : des informations sur l’offre en matière de logiciels libres éducatifs.
A vos marque-pages !
Au BO 30 du 25 juillet 2013 : référentiel de compétences pour les enseignants et en particulier les professeurs documentalistes.Paru le 25 juillet 2013, au Bulletin officiel n°30, l’arrêté du 1-7-2013 - J.O. du 18-7-2013 qui précise la liste des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation. L’arrêté entre en vigueur le 1er septembre 2013. Ce B.O. détermine aussi les compétences spécifiques aux professeurs documentalistes
Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation
Outre les compétences communes à tous les enseignants, sont énumérées en annexe les compétences spécifiques aux professeurs documentalistes.
Les fonctions du professeur documentaliste sont soulignées et mises en avant :
- les professeurs documentalistes sont enseignants et maîtres d’œuvre de l’acquisition par tous les élèves d’une culture de l’information et des médias.
Les professeurs documentalistes, maîtres d’œuvre de l’organisation des ressources pédagogiques de l’établissement et de leur mise à disposition.
Les professeurs documentalistes, acteurs de l’ouverture de l’établissement sur son environnement éducatif, culturel et professionnel
Sont précisées quatre compétences spécifiques pour remplir ces missions :
D 1. Maîtriser les connaissances et les compétences propres à l’éducation aux médias et à l’information.
D 2. Mettre en œuvre la politique documentaire de l’établissement qu’il contribue à définir.
D 3. Assurer la responsabilité du centre de ressources et de la diffusion de l’information au sein de l’établissement.
D 4. Contribuer à l’ouverture de l’établissement scolaire sur l’environnement éducatif, culturel et professionnel, local et régional, national, européen et international.
En attendant les analyses du texte.
Mise à jour 7 août 2013
Le référentiel de compétences des enseignants au BO du 25 juillet 2013 Sur le site du MEN, objectifs du référentiel et résumé de toutes les compétences attendues communes et spécifiques.
Ces dernières semaines trois collègues ont pris sur leur temps de congés pour nous proposer des analyses de pratiques.
Claire Pommerau, auteure du blog Les docs de Pomdoc a publié trois articles :
Les clubs CDI dans un collège, une drôle de cuisine !
Collaboration professeur de lettres / professeur-documentaliste pour une « différenciation pédagogique » des projets lecture
Promotion de la lecture loisir : les actions qu’un professeur-documentaliste peut mener seul
Marie Nallathamby a inauguré la toute nouvelle rubrique « Économie des médias » avec un article intitulé Publicité et éducation aux médias : pourquoi ? comment ? et Muriel Almayrac la rubrique « Transmedia » avec un article sur la réalité augmentée : La réalité augmentée va-t-elle s’introduire dans nos établissements scolaires ?.
L’équipe De Docs pour Docs les remercie chaleureusement.
N’hésitez pas à votre tour à nous proposer des articles !
Chère Anaïs,
Nous nous connaissons depuis septembre 2012, et c’est la première fois que je t’écris une lettre. Notre relation n’est en effet pas épistolaire : tu es une jeune fille née en 1995 et je t’ai rencontrée alors que, chercheuse, je menais une enquête dans ton établissement et auprès de ta (...)
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J’ai fait un rêve, un drôle de rêve cette nuit. J’ai rêvé que mon Ministre m’annonçait personnellement, lors d’une grande cérémonie officielle, dans la cour de mon collège, que mes heures d’enseignement n’étaient plus dans la Dotation Horaire Globale. Autour de nous, mes collègues faisaient cercle, habillés (...)
En tant que professeurs documentalistes, de par nos missions, nous sommes très sensibles au sujet des violences en ligne que peuvent rencontrer les élèves. Nous sommes nombreux à intégrer le sujet lors de séances d’EMI, de séances consacrées au « vivre ensemble » ou de projets en lien avec le climat (...)
Nous vous annonçons la sortie de notre ouvrage « A l’école du partage : les communs dans l’enseignement » chez C&F éditions. Il s’adresse en priorité aux professeurs et professeures documentalistes, et plus largement à tout enseignant qui souhaite mener des séances en ÉMI au collège, en charge de (...)
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Vous trouverez dans le document ci-joint : une présentation synthétique des nouvelles filières du lycée (général, technologique et professionnel) : tronc commun + spécialités + options une compilation des compétences et thématiques info-documentaires présentes dans les nouveaux programmes ainsi que la (...)
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