Après une première réunion le 5 juillet, le MEN a convoqué le groupe de travail pour l’élaboration d’une nouvelle circulaire de mission des professeurs documentalistes le 28 septembre 2016 ;
Cinq syndicats présents ont actuellement publié des comptes rendus de cette réunion.
Une profession en tensions, un combat syndical à poursuivre ! réaction du SNES-FSU
Les professeurs documentalistes enseigneront moins que jamais Réaction du SNALC
Missions des professeurs documentalistes : à la croisée des chemins Réaction du SE-UNSA
Missions des professeurs documentalistes, nous proposons, discutons et contribuons Réaction du SGEN-CFDT
Professeurs documentalistes : nous ne sommes pas les « maîtres d’œuvre » des contre-réformes ! Communiqué du 6 octobre 2016 de FO SnFolc
En savoir plus
Professeur documentaliste : La circulaire de mission en préparation Sur l’expresso du Café pédagogique publié le 5 octobre 2016 résume certaines réactions syndicales à cette réunion du groupe de travail du 28 septembre.
Les points d’achoppement relevés par l’expresso :
l’application du décret de 2014 notamment sur les heures d’enseignement comptées double.
l’étendue des missions. Le professeur documentaliste doit-il contribuer à l’EMI ou l’assumer ?
Extraits des comptes rendus syndicaux
Snes : les professeurs documentalistes sont enseignants, organisateurs des ressources pédagogiques et acteurs de l’ouverture sur l’environnement. Certaines formulations proposées sont en-deçà de la circulaire de 86 et du projet de 2011.
Se-Unsa insiste sur leur rôle d’ingénierie pédagogique, de médiation culturelle et plaide pour la prise en compte des activités pédagogiques et leur participation à tous les parcours et à aux différents domaines du socle commun au collège.
SNALC se focalise sur le rôle d’enseignant d’une discipline à ce jour inconnue " Les « professeurs de la discipline de documentation », experts dans le domaine de l’information documentation, sont les plus à même d’assurer l’éducation aux médias et à l’information (EMI)"
SGEN souhaite un rééquilibrage des missions mais souhaite aussi garder le terme « contribuer », souvent employé par la DGESCO en ce qui concerne l’EMI "Si l’EMI doit concerner tous les élèves, comment le professeur documentaliste peut-il assurer seul cette formation ? "
FO reproche à la nouvelle circulaire de mettre largement de côté le rôle pédagogique des professeurs documentalistes qui deviennent "conseillers", "médiateurs" "maîtres d’œuvre" et ne font que "contribuer" aux travaux disciplinaires et interdisciplinaires La FO réclame une plus grande liberté pédagogique face aux pressions locales et s’inquiète de l’alourdissement des tâches et de la dégradation des conditions de travail.
Réaction de l’APDEN
Refonte de la circulaire de mission Analyse de la première version du document de travail Sur le site de l’Apden : commentaires sur le premier projet de circulaire.
" Nous jugeons très inaboutie cette première proposition, pour les élèves comme pour la profession, et nous n’y proposerons par conséquent pas d’amendements, dans la mesure où la structure nous parait devoir être entièrement repensée."
Sommaire de l’article :
Un cadre problématique : la politique documentaire
Un enseignement fragile et menacé
Les autres axes de mission : un équilibre maintenu, avec des surprises
Des perspectives à porter haut et fort
Rappel
Ouverture de discussions sur les missions des professeurs documentalistes Brève de Docs pour docs publiée le mardi 5 juillet 2016.
La brève sera mise à jour à la publication d’autres réactions syndicales, exemples celles de Sud éducation et CGT Education.
La prochaine réunion de travail est prévue le 16 novembre 2016
Le MEN a demandé aux syndicats de ne pas diffuser le texte élaboré car il est appelé à évoluer.
Mise à jour du 18 octobre
Le collectif "Où est le prof-doc ?" propose aux collègues d’envoyer aux syndicats de leur choix des propositions pour la future circulaire de missions
version ODT modifiable
version PDF
Mise à jour du 1er décembre suite au groupe de travail du 16 novembre
Avant la réunion
publication par le SNES-FSU le 14 de la version 2 reçue pour le groupe de travail du 16 assortie d’une analysé critique, mise à jour de « Professeur documentaliste, c’est un métier ! »
reprise de l’information sur les 3 couronnes le 15, par Pascal Duplessis. Mon avis sur le projet n°2 de circulaire de mission des professeurs documentalistes Analyse critique, grille d’analyse et publication de contributions.
Réactions et compte-rendus syndicaux publiés depuis la réunion
SE-UNSA : Circulaire « missions » des profs-docs : le SE-Unsa obtient des avancées mais veut aller plus loin
SNALC : Professeurs documentalistes : le SNALC clair sur ses demandes
FO Professeur documentaliste ou conseiller ? Telle est la question !
UNSEN Cgt Educ’action : Professeur-es documentalistes : enseignant-es en premier lieu
SNES-FSU article page 28 du bulletin US mag intitulé "Encore du bis repetita ?"
SGEN-CFDT
Publication en date du 22/11 par l’APDEN d’un document intitulé « Pour une circulaire construite par la profession
Publication par le collectif Où est le prof-oc de son analyse des compte-rendus syndicaux
La prochaine réunion du groupe de travail est prévue le 11 Janvier 2017. Un syndicat annonce qu’à l’ordre du jour figurerait une proposition de réflexion sur l’appellation CDI par M. Reverchon-Billot IGEN-EVS
Mise à jour du 6 décembre : Compte-rendu d’une audience APDEN à la DGESCO où le sujet a été abordé.
Mise à jour janvier 2017
La quatrième réunion du groupe de travail aura lieu le 26 janvier (la réunion du 11 avait été annulée)
La 3ème version du projet est consultable le 23 janvier sur le site du SNES-FSU
Information reprise par le Café Pédagogique le 24
Professeurs documentalistes : Un nouveau projet de circulaire de mission
Contribution de l’APDEN, Refonte de la circulaire de mission, projet 3 ; Lecture comparative et analyse publiée le 25 et adressée aux syndicats présents au groupe de travail.
Rentrée 2016 : les textesAvec la réforme du collège, la rentrée 2016 apporte son lot de nouveautés encadrées par des textes officiels qui permettent de clarifier les enseignements.
Les priorités de la rentrée scolaire 2016 Circulaire publiée au Bulletin officiel du 14 avril 2016 : entrée en vigueur des nouveaux programmes, de la réforme du collège et du déploiement du plan numérique en classe de cinquième.
Tout savoir sur l’année scolaire 2016 - 2017 MEN Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, a présenté l’année scolaire 2016-2017 lors d’une conférence de presse, le lundi 29 août 2016 à 9h30 au ministère de l’Éducation nationale.
Textes officiels pour les enseignants
Programmes, accompagnement organisation des enseignements
Au BO spécial du 26 novembre 2015 : programmes d’enseignement de l’école élémentaire et du collège Le Bulletin officiel spécial n°11 du 26 novembre 2015 est consacré aux programmes d’enseignement de l’école élémentaire et du collège. Ces nouveaux programmes entrent en vigueur à la rentrée 2016
Le collège 2016 : questions/réponses sur la nouvelle organisation du collège Sur EduScol nouvelles modalités pour le collège les textes, l’organisation, les points essentiels, questions/réponses.
Ressources d’accompagnement des nouveaux programmes de l’école et du collège Sur EduScol pistes pour la mise en œuvre des enseignements, des outils pédagogiques, didactiques et scientifiques et des supports pour organiser la progressivité des apprentissages.
Nouveaux programmes Le réseau Canopé propose un portail d’accompagnement pour la mise en œuvre de la réforme avec courtes vidéos interactives pour comprendre et découvrir les programmes par niveaux et l’organisation des nouveaux cycles et des ouvrages pédagogiques disciplinaires.
Livret scolaire
Évaluation des élèves du CP à la 3e. Un livret scolaire plus simple, un brevet plus complet La ministre a présenté le nouveau livret scolaire et le brevet plus complet organisé à partir de l’année scolaire 2016-2017 le 30 septembre 2015.
Le livret scolaire Sur EduScol "Les livrets scolaires de l’école élémentaire et du collège évoluent à compter de la rentrée scolaire 2016 pour ne plus former qu’un livret scolaire commun pour la scolarité obligatoire. Les éléments constitutifs du livret sont numérisés dans une application informatique nationale dénommée « livret scolaire unique du CP à la troisième ».
Nouveaux dispositifs
Parcours d’excellence BO n°30 du 25 août 2016 Objectifs et définition des parcours d’excellence. Impulsion et mise en œuvre des parcours d’excellence à partir de la rentrée 2016. Bilan et évaluation. Calendrier de déploiement.
Accompagnement personnalisé au collège Sur EduScol L’accompagnement personnalisé (rentrée 2016) : L’accompagnement personnalisé, jusque là réservé aux élèves de sixième, est étendu à tous les élèves du collège,
Le parcours citoyen de l’élève BO n°25 du 23 juin 2016 : orientations éducatives et pédagogiques pour la mise en œuvre du parcours citoyen.
Ressources pour les enseignements pratiques interdisciplinaires EduScol : Le ministère de l’éducation nationale publie des ressources pour éclairer la mise en œuvre des EPI « Les EPI s’adressent à tous les élèves du cycle 4. Mobilisant au moins deux disciplines, ils permettent de construire et d’approfondir des connaissances et des compétences inscrites dans les différents programmes d’enseignement. »
Le plan numérique
Les grandes étapes du plan numérique Plateforme ministérielle rappelant le déroulement du plan numérique juin 2016 à année scolaire 2017-2018.
Nouveau socle commun
Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture Sur EduScol le nouveau socle commun.
L’EMI et le Socle commun 2016 Sur EduScol « Les objectifs de connaissances et de compétences pour la maîtrise du socle commun en lien avec l’éducation aux médias et à l’information. Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture entre en vigueur à la rentrée 2016 »
Rentrée des professeurs documentalistes
Guide de rentrée 2016 : Documentation : Des enseignants oubliés ? Sur Le Café pédagogique "Quelle place pour le professeur documentaliste dans la réforme du collège ? Une lettre adressée à la ministre de l’éducation nationale, témoignage de Marie Ligonnier Wouezel professeure documentaliste qui ne peut enseigner ni en AP ni en EPI ni en EMI dans son établissement.
Présentation du guide de survie pour la rentrée 2016.
Rappel des textes officiels concernant les professeurs documentalistes.
Les sites incontournables.
Professeur documentaliste et nouveaux cycles Sur Rue Doc de l’académie de Rouen : Quels sont les points d’intervention du professeur documentaliste dans le cycle 3 et 4 ?
Une vision Grand public de la réforme du collège
« Réforme du collège » : qu’est-ce qui change vraiment à la rentrée ? Sur L’intern@ute un résumé des nouveautés mis en images.
Ouverture de discussions sur les missions des professeurs documentalistes Alors que la mise en place de la réforme se dessine dans l’ensemble des collèges, les professeurs documentalistes continuent de s’interroger sur leur place réelle dans la mise en œuvre de l’EMI et des parcours. Selon les contextes, les équipes et même les académies, les situations semblent divergentes.
Dans une brève de février Réforme du collège : quelle place et quels enseignements pour les professeurs documentalistes ? nous rappelions déjà quels étaient les points d’appui et les freins pour les professeurs documentalistes.
On vient d’apprendre l’ouverture de discussions sur les missions des professeurs documentalistes (nouvelle circulaire de mission ?). Une première réunion a lieu au MEN le 5 juillet 2016.
Discussions au MEN sur les missions (Ré)ouverture d’un dossier crucial Sur le site de l’APDEN 3 juillet 2016 : communiqué du bureau national.
Actualité
Missions des professeurs documentalistes : ouverture des discussions ?
Annonce le 28 juin sur le site du syndicat Snes Fsu dans la rubrique Professeur documentaliste, c’est un métier ! de la tenue d’une réunion/groupe de travail au ministère.
Situation des professeurs documentalistes Compte rendu d’audience au Ministère Le 9 juin 2016 sur le site de l’APDEN , le Bureau national de l’A.P.D.E.N.(ex FADBEN), représenté par Florian Reynaud, président, et Gildas Dimier, vice-président, a été reçu au Cabinet de la Ministre de l’Éducation nationale, dans le cadre d’une audience faisant suite à un courrier adressé en janvier 2016.
Question écrite N° 82767 de Martial Saddier, député de la Haute-Savoie, maire de Bonneville, vice-président de l’association des maires de France, du parti Les Républicains, auprès de la Ministre Najat Vallaud-Belkacem Question écrite publiée au JO le 30 juin 2015 et réponse publiée au JO le 14 juin 2016. Le député attire l’attention du MEN sur les vives inquiétudes formulées par les professeurs documentalistes dans le cadre de la réforme du collège.
Rappel
« Réagir face aux théories du complot », Discours de Najat Vallaud-Belkacem Brève du 11 février 2016. Discours où la ministre de l’Éducation fait allusion au rôle que jouent les professeurs documentalistes dans les établissements scolaires, « véritables maîtres d’œuvre de l’acquisition par tous les élèves d’une culture de l’information et des médias ».
Où est le Prof Doc Twitter pour suivre l’actualité des actions menées pour la défense de la mission enseignante des professeurs documentalistes.
Où est le Prof Doc La page Facebook.
Guide de survie à la réforme, spécial profs-docs Ce guide rappelle vos droits et peut être un outil dans la négociation locale avec vos chefs d’établissement pour préparer la rentrée 2016.
A suivre...
A la suite de cette réunion, il a été décidé la tenue régulière de groupes de travail de septembre à janvier, en vue de l’élaboration d’une nouvelle circulaire de missions applicable à la rentrée 2017.
Mise à jour 12 septembre 2016
Professeur, mais pas enseignant ? Sur le site de l’APDEN Revers sur l’ISOE alors que s’ouvre le chantier d’une nouvelle circulaire de mission des professeurs documentalistes. Historique de la question de l’ISOE et de l’application de son équivalent dans la revalorisation du traitement des professeurs documentalistes.
Diiverses questions pour une meilleure reconnaissance des professeurs documentalistes en ce qui concerne leur statut, leur traitement et les modalités d’exercice de leur mission.
En fin d’article
Les comptes rendus syndicaux de la réunion de travail du 5 juillet
Chère Anaïs,
Nous nous connaissons depuis septembre 2012, et c’est la première fois que je t’écris une lettre. Notre relation n’est en effet pas épistolaire : tu es une jeune fille née en 1995 et je t’ai rencontrée alors que, chercheuse, je menais une enquête dans ton établissement et auprès de ta (...)
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J’ai fait un rêve, un drôle de rêve cette nuit. J’ai rêvé que mon Ministre m’annonçait personnellement, lors d’une grande cérémonie officielle, dans la cour de mon collège, que mes heures d’enseignement n’étaient plus dans la Dotation Horaire Globale. Autour de nous, mes collègues faisaient cercle, habillés (...)
En tant que professeurs documentalistes, de par nos missions, nous sommes très sensibles au sujet des violences en ligne que peuvent rencontrer les élèves. Nous sommes nombreux à intégrer le sujet lors de séances d’EMI, de séances consacrées au « vivre ensemble » ou de projets en lien avec le climat (...)
Nous vous annonçons la sortie de notre ouvrage « A l’école du partage : les communs dans l’enseignement » chez C&F éditions. Il s’adresse en priorité aux professeurs et professeures documentalistes, et plus largement à tout enseignant qui souhaite mener des séances en ÉMI au collège, en charge de (...)
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Vous trouverez dans le document ci-joint : une présentation synthétique des nouvelles filières du lycée (général, technologique et professionnel) : tronc commun + spécialités + options une compilation des compétences et thématiques info-documentaires présentes dans les nouveaux programmes ainsi que la (...)
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