Outre la journée professionnelle Adben Pays de Loire du 25 avril 2009 : Faut-il interdire le copié/collé s’interrogeant sur les usages des élèves lors des activités de prise de l’information, différents articles et travaux analysent le recours quasi systématique du copié/collé dans leur recherche d’information et leur production.
Quelle peut être notre réaction pédagogique face à cette pratique ?
Journée professionnelle ADBEN Pays de Loire samedi 25 avril 2009 organisation et programme de la journée.
Le rôle des copiés-collés dans l’activité de recherche d’information des élèves du secondaire de Nicole Boubée, en ligne sur Archivesic depuis 2008.
D’autres réflexions
Usage et mésusage du « copier/coller » parmi les jeunes de Daniel Moatti sur son site.
Plagiat et “copier-coller” dans l’éducation : quelles solutions ? article traitant essentiellement du plagiat et de la tricherie scolaire, publié dans : L’actualité du sup’ en janvier 2009.
Les bibliothèques universitaires de Paris se proposaient via le service Rue des Facs de répondre par mail à toute question qui leur serait posée concernant les domaines suivants :
Lettres, et sciences humaines,
Droit,
Sciences économiques et de gestion,
Médecine, odontologie et pharmacologie
Priorité était donnée aux étudiants, mais ce service était ouvert à tous et les réponses annoncées dans un délai de 72 heures.
Le service a été définitivement fermé à compter du 16 décembre 2016. mais on peut retrouver les meilleures réponses à vos questions sur Le carnet de Rue des facs
D’autres services fonctionnant selon le même principe existent par ailleurs :
Le SINDBAD de la Bibliothèque nationale de France « Le service SINDBAD (Service d’ INformation Des Bibliothécaires A Distance) fournit gratuitement des références de documents sur tous les sujets et des informations factuelles (éléments biographiques, faits, chiffres, dates). »
Le Guichet du savoir de la Bibliothèque municipale de Lyon
Rappel
Une question ? Pensez à SINDBAD ! infolien du portillon Doc pour Docs
Questions ? Réponses ! Présentation du Guichet des savoirs de la bibliothèque municipale de Lyon, grand public, ainsi que du service de l’enssib Questions ? Réponses ! dédié aux questions du domaine des sciences de l’information et des bibliothèques.
La première étape de la mise en ligne des actes du colloque ERTé- Education à la culture informationnelle est achevée.
Vous pouvez consulter en accès libre :
Tous les textes des communications des ateliers surArchiveSic : Colloque 2008 Erte « L’éducation à la culture informationnelle » 16 documents classés par liste des articles et par auteurs.
Sur le site du colloque : Textes et traces du colloque qui reprend les textes déjà publiés, les textes consultables sur ArchiveSic, mais aussi les textes d’introduction des ateliers, rédigés par les membres de l’ERTé, ou certains textes des tables rondes et des conférences, ainsi que certains supports Ppt des interventions ; sur le site de l’ERTé, seront également accessibles les vidéos des conférences et séances plénières du colloque. La page sera complétée au fur et à mesure de la parution des derniers documents.
Ainsi vous pouvez retrouver, dès aujourd’hui, les contributions de professeurs documentalistes, formateurs et chercheurs : Karine Aillerie,, Nicole Boubée, Pascal Duplessis, Olivier Le Deuff.
Pascal Duplessis s’est prêté au jeu des questions/réponses concernant son projet ID-Base, base de données d’analyses de fiches pédagogiques à l’usage des professeurs documentalistes. Outil précieux pour les professeurs documentalistes, IDBase met en valeur leurs pratiques pédagogiques tout en dressant un corpus pour la recherche en information-documentation.
Proposition de réflexion sur les notions info-documentaires qui peuvent être travaillées au collège pour amener les élèves à comprendre l’environnement numérique dans lequel ils évoluent. On part de l’idée d’aborder les concepts de façon large (et non découpés en micro-concepts) et du fait qu’ils doivent être revus chaque année, en les affinant un peu à chaque fois. Construction autour de trois concepts « phares » en info-doc : document, source et information.
Présentation rapide :
Le fonds du CDI est constitué de ressources physiques et numériques. Pour organiser la mise à disposition, la diffusion et l’insertion de ces ressources dans un ensemble qui forme une unité et qui s’intègre dans celui, plus vaste, du système d’information mondial, le professeur documentaliste utilise des outils, propose des services et dispense un enseignement qui sont complémentaires. C’est la logique de ce vaste ensemble à visée pédagogique qu’il est nécessaire d’expliciter auprès des élèves.
Présentation longue : lire la suite...
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