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Actualités

• Retours sur la seconde conférence nationale « Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information »

  Le site de la conférence nationale : http://emiconf.ens-lyon.fr/

  Présentation des tables-rondes : http://emiconf.ens-lyon.fr/tables-rondes
  Présentation des ateliers : http://emiconf.ens-lyon.fr/ateliers
  Les posters présentés : http://emiconf.ens-lyon.fr/posters

  Dossier de l’IFE : http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA-Veille/115-janvier-2017.pdf

  Table ronde 1 Contributions de l’EMI à l’adhésion aux valeurs de la République

  Table-ronde 2 « L’information, son objet, ses flux, son architecture, ses sciences »
  Co-animée par Eric Bruillard et Gérard Vidal avec Charles Nepote, Wendy Mackay et Jean-Michel Salaün le lundi 09/01/2017

  Table-ronde 3 « Cultures numériques et EMI, approches internationales »
  Co-animée par Didier Vin Datiche, Inspecteur général de l’éducation nationale et Mireille Lamouroux, avec Patrick Verniers, Bénédicte Robert, Normand Landryet et Marie-Amélie Doring-Serre (OCDE) le lundi 09/01/2017

  Table-ronde 4 « L’EMI à la croisée de pratiques innovantes »
  Co-animée par Catherine Becchetti-Bizot et Pascale Montrol-Amouroux avec Yann Houry, Isabelle Féroc-Dumez, Gilles Sahut, Vincent Audebert et Christophe Poupet le mardi 10/01/2017.

  Table-ronde 5 « Ressources et dispositifs EMI pour soutenir la formation professionnelle des enseignants »
  Co-animée par Luc Trouche avec Vincent Liquète, Nicolas Rocher, Anne Delannoy, Carole Blaszczyck, Marion Margerit le mardi 10/01/2017

  Table-ronde 6 « Cultures numériques et EMI, vers un renouvellement de la forme scolaire »
  Co-animée par Jean-Pierre Véran et Marie-Claire Thomas, avec Jean-François Cerisier, Laurent Jeannin, Antoine Assus, Vincent Faillet le mardi 09/01/2017

  Des comptes-rendus en ligne

  Sur le café pédagogique
  Le résumé de l’ensemble des interventions :
  http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2017/01/12012017Article636198026175354784.aspx
  Echos de la 1e journée Conférence Lyon 2017 : Le grand défi de l’EMI
  Echos de la 2e journée : Conférence Lyon 2017 : Quand l’EMI transforme l’Ecole

  Blog de Jean-Pierre Véran
  Cultures numériques à l’école : par delà l’incertitude, quelle question ?. Il se demande si « la révolution numérique était aussi l’occasion de redéfinir collectivement notre modèle politique d’éducation ? »

  [Mise à jour du 25 janvier 2017]

  Sur le blog de Florian Reynaud : Conférence EMI 2017 : risettes et reset

  Rappel Conférence 2013

  Une première conférence s’était tenue sur ce thème en mai 2013.
   Conférence de 2013 Dans la rubrique ressources de l’ENS Lyon, les archives de la conférence 2013.
   Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information Page où vous pouvez télécharger le livre numérique qui met à disposition l’ensemble des ressources de la conférence.

• Semaine de la presse et des médias 2017

  Mise à jour janvier 2019

  La 28e Semaine de la presse et des médias dans l’École® a eu lieu du 20 au 25 mars 2017
  Le thème de cette 28e édition était « D’où vient l’info ? »

  Rappel : le BO du 11/10/2016 annonçant le Lancement de la 28e Semaine de la presse et des médias dans l’École

  Ressources :

  • La brochure Médias & information, on apprend ! 2016-2017
  • La page Scoop.it « travailler avec la presse et les médias »alimenté par Jacqueline Valladon
  • « Identification des sources, fiabilité de l’information » du @clemibordeaux
  • Clés de l’audiovisuel, un site mis en place par le CSA :
  • Décod’actu, « Décod’actu » est une série d’animation de 36 épisodes qui décrypte les grands événements d’actualité en donnant aux adolescents de 13 à 17 ans les clés pour comprendre le monde qui nous entoure."
  • Vérifier la source et la fiabilité d’une image ou d’une vidéo par le CLEMI de Toulouse

  N’oubliez pas de consulter sur le site Doc pour Docs l’ensemble de la rubrique« travailler avec la presse »,dans le portillon les rubriques 070 Médias d’information, journalisme, édition et Education aux médias

• Mise à jour de la circulaire de missions : où en est on ?

  Après une première réunion le 5 juillet, le MEN a convoqué le groupe de travail pour l’élaboration d’une nouvelle circulaire de mission des professeurs documentalistes le 28 septembre 2016 ;

  Cinq syndicats présents ont actuellement publié des comptes rendus de cette réunion.

   Une profession en tensions, un combat syndical à poursuivre ! réaction du SNES-FSU
   Les professeurs documentalistes enseigneront moins que jamais Réaction du SNALC
   Missions des professeurs documentalistes : à la croisée des chemins Réaction du SE-UNSA
   Missions des professeurs documentalistes, nous proposons, discutons et contribuons Réaction du SGEN-CFDT
   Professeurs documentalistes : nous ne sommes pas les « maîtres d’œuvre » des contre-réformes ! Communiqué du 6 octobre 2016 de FO SnFolc

  En savoir plus

   Professeur documentaliste : La circulaire de mission en préparation Sur l’expresso du Café pédagogique publié le 5 octobre 2016 résume certaines réactions syndicales à cette réunion du groupe de travail du 28 septembre.
  Les points d’achoppement relevés par l’expresso :
   l’application du décret de 2014 notamment sur les heures d’enseignement comptées double.
   l’étendue des missions. Le professeur documentaliste doit-il contribuer à l’EMI ou l’assumer ?

  Extraits des comptes rendus syndicaux

  Snes : les professeurs documentalistes sont enseignants, organisateurs des ressources pédagogiques et acteurs de l’ouverture sur l’environnement. Certaines formulations proposées sont en-deçà de la circulaire de 86 et du projet de 2011.
  Se-Unsa insiste sur leur rôle d’ingénierie pédagogique, de médiation culturelle et plaide pour la prise en compte des activités pédagogiques et leur participation à tous les parcours et à aux différents domaines du socle commun au collège.
  SNALC se focalise sur le rôle d’enseignant d’une discipline à ce jour inconnue " Les « professeurs de la discipline de documentation », experts dans le domaine de l’information documentation, sont les plus à même d’assurer l’éducation aux médias et à l’information (EMI)"
  SGEN souhaite un rééquilibrage des missions mais souhaite aussi garder le terme « contribuer », souvent employé par la DGESCO en ce qui concerne l’EMI "Si l’EMI doit concerner tous les élèves, comment le professeur documentaliste peut-il assurer seul cette formation ? "
  FO reproche à la nouvelle circulaire de mettre largement de côté le rôle pédagogique des professeurs documentalistes qui deviennent "conseillers", "médiateurs" "maîtres d’œuvre" et ne font que "contribuer" aux travaux disciplinaires et interdisciplinaires La FO réclame une plus grande liberté pédagogique face aux pressions locales et s’inquiète de l’alourdissement des tâches et de la dégradation des conditions de travail.

  Réaction de l’APDEN

   Refonte de la circulaire de mission Analyse de la première version du document de travail Sur le site de l’Apden : commentaires sur le premier projet de circulaire.
  " Nous jugeons très inaboutie cette première proposition, pour les élèves comme pour la profession, et nous n’y proposerons par conséquent pas d’amendements, dans la mesure où la structure nous parait devoir être entièrement repensée."
  Sommaire de l’article :
  Un cadre problématique : la politique documentaire
  Un enseignement fragile et menacé
  Les autres axes de mission : un équilibre maintenu, avec des surprises
  Des perspectives à porter haut et fort

  Rappel

   Ouverture de discussions sur les missions des professeurs documentalistes Brève de Docs pour docs publiée le mardi 5 juillet 2016.

  La brève sera mise à jour à la publication d’autres réactions syndicales, exemples celles de Sud éducation et CGT Education.

  La prochaine réunion de travail est prévue le 16 novembre 2016
  Le MEN a demandé aux syndicats de ne pas diffuser le texte élaboré car il est appelé à évoluer.

  Mise à jour du 18 octobre

  Le collectif "Où est le prof-doc ?" propose aux collègues d’envoyer aux syndicats de leur choix des propositions pour la future circulaire de missions
   version ODT modifiable
   version PDF

  Mise à jour du 1er décembre suite au groupe de travail du 16 novembre

  Avant la réunion
   publication par le SNES-FSU le 14 de la version 2 reçue pour le groupe de travail du 16 assortie d’une analysé critique, mise à jour de « Professeur documentaliste, c’est un métier ! »
   reprise de l’information sur les 3 couronnes le 15, par Pascal Duplessis. Mon avis sur le projet n°2 de circulaire de mission des professeurs documentalistes Analyse critique, grille d’analyse et publication de contributions.

  Réactions et compte-rendus syndicaux publiés depuis la réunion
   SE-UNSA : Circulaire « missions » des profs-docs : le SE-Unsa obtient des avancées mais veut aller plus loin
   SNALC : Professeurs documentalistes : le SNALC clair sur ses demandes
   FO Professeur documentaliste ou conseiller ? Telle est la question !
   UNSEN Cgt Educ’action : Professeur-es documentalistes : enseignant-es en premier lieu
   SNES-FSU article page 28 du bulletin US mag intitulé "Encore du bis repetita ?"
   SGEN-CFDT

  Publication en date du 22/11 par l’APDEN d’un document intitulé « Pour une circulaire construite par la profession

  Publication par le collectif Où est le prof-oc de son analyse des compte-rendus syndicaux

  La prochaine réunion du groupe de travail est prévue le 11 Janvier 2017. Un syndicat annonce qu’à l’ordre du jour figurerait une proposition de réflexion sur l’appellation CDI par M. Reverchon-Billot IGEN-EVS

  Mise à jour du 6 décembre : Compte-rendu d’une audience APDEN à la DGESCO où le sujet a été abordé.

  Mise à jour janvier 2017

  La quatrième réunion du groupe de travail aura lieu le 26 janvier (la réunion du 11 avait été annulée)
  La 3ème version du projet est consultable le 23 janvier sur le site du SNES-FSU

  Information reprise par le Café Pédagogique le 24
  Professeurs documentalistes : Un nouveau projet de circulaire de mission

  Contribution de l’APDEN, Refonte de la circulaire de mission, projet 3 ; Lecture comparative et analyse publiée le 25 et adressée aux syndicats présents au groupe de travail.