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Actualités

• Les Lettres TIC’Édu : une nouveauté TIC’Édu thématique

  Nous connaissons depuis plusieurs années les Lettres TIC’Édu disciplinaires proposées par la Dgesco. Ces Lettres assurent une veille informationnelle par discipline proposant l’actualité des activités et ressources pédagogiques du numérique et son développement dans l’enseignement.

   Les lettres Tic’Édu par discipline Présentation des lettres Tic’Edu disciplinaires sur EduScol
   Lettres TIC’Édu : ressources et usages dans les disciplines Les Lettres Tic’Edu Dernières parutions.

   La Lettre TIC’Édu Documentation est publiée depuis janvier 2005 selon une périodicité de cinq numéros par an : septembre-octobre, novembre-décembre, janvier-février, mars-avril, mai-juin.
  Pour celles et ceux qui ne sont pas encore abonnés Il est possible de le faire en renseignant le
  Formulaire
   La Lettre TIC’Édu Documentation n° 39 vient de paraître.
  

  Depuis quelques jours une nouvelle Lettre Tic’Edu suivant le même modèle et les mêmes objectifs, vient d’être mise en ligne. Quelques différences cependant c’est une Lettre :
  généraliste sur l’actualité des ressources du numérique
  destinée aussi bien au premier degré qu’au second degré
  chaque numéro aura une thématique particulière. Ainsi la Lettre n°1 a pour thème Culture(s) numérique(s)

   Lettre TIC’Édu thématique n°01 janvier 2014 : Culture(s) numérique(s)
  Lettre proposée par la DGESCO A3-2 Coordination : Blandine Raoul-Réa.
  Le thème intéresse tout particulièrement les professeurs documentalistes en ce qu’il concerne leur domaine d’enseignement, l’EMI - l’éducation aux médias et à l’information.
  

  

   Pour vous abonner à la lettre Tic’Edu thématique s’inscrire à la liste de diffusion de la lettre.

• Wébinaires sur les biens communs numériques

  Une série de 6 webinaires va être proposée sur le thème des biens communs numériques.

  Le premier aura lieu le jeudi 23 janvier de 14h à 17 "Commons, commun, communauté" avec Hervé Le Crosnier (@hervelc) et Lionel Maurel (@calimaq).
  Un storify a été créé et aborde les principales notions et problématiques qui seront abordées.

  Les suivants :
  06 février 2014 : Appropriabilité des produits de l’industrie culturelle et du journalisme par les “amateurs”
  Intervenants : André Gunthert (EHESS) et Valérie Jeanne-Perrier (Celsa)

  27 février 2014 : Biens communs et institutions culturelles (co-working et valorisation du patrimoine)
  Intervenants : un organisateur de Museomix et Jean-Michel Salaün

  13 mars 2014 : Médiations des connaissances et savoirs collaboratifs
  Intervenants : Pierre-Carl Langlais (Wikimedia) et Silvère Mercier (BPI)

  27 mars 2014 : Nouvelles organologies de la mémoire collective (archivage du web, éditorialisation collective…)
  Intervenants : Vincent Puig (IRI) et Claude Mussou (Ina)

  10 avril 2014 : Enclosures et émancipation
  Intervenants : Olivier Ertzscheid (IUT de La Roche/Yon, Affordance.info) et Frédéric Sultan (Remix The Commons et Vecam).

  Il est possible de suivre ces webinaires en direct ou/et en différé ou de se rendre à l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense, RER A gare « Nanterre Université », 4e étage du bâtiment E). Plus de précision sur le blog de Louise Merzeau qui organise ces webinaires.

  Des interactions (questions, remarques) pourront avoir lieu, grâce à Twitter le webinaire en utilisant le mot-dièse #M2Communs.

• GRCDI : les actes du séminaire 2013 sont en ligne.

  En 2013, le séminaire du GRCDI- Groupe de Recherche sur la Culture et la Didactique de l’information - était co-organisé avec l‘équipe de recherche de l’ESPE de Rouen , pilotée par Eric Delamotte.
  Ayant pour thème : « Evaluation de l’information et identité numérique : quels enjeux de formation , quelle didactique, quels apprentissages ? » il a eu lieu le 6 septembre à Rennes.

   Le séminaire 2013 : évaluation de l’information, identité numérique, éducations à… Présentation du séminaire et de ses différentes interventions sur le site GRCDI
   Séminaire du 6 septembre 2013 Sur le site GRCDI, suivant la chronologie du programme du séminaire, chaque intervention est développée selon le même schéma : présentation de l’intervenant, Titre de l’intervention (compte-rendu), résumé, Indications bibliographiques, .
   Evaluation de l’information et identité numérique : quels enjeux de formation, quelle didactique, quels apprentissages ? Actes du séminaire GRCDI Sur le site de Documentation Académie de Rouen Liste des cinq interventions.