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Actualités

• Fadben : lecture critique des projets de programme en information-documentation

  Un texte de la Fadben publié le 13 mai 2015 fait le point sur les textes proposés par l’institution dans le cadre de la rénovation du collège et de la concertation nationale sur les projets de programmes, en ce qui concerne l’information-documentation ou l’EMI. Il analyse les aspects positifs et négatifs de ces projets de programme, s’interroge sur la place donnée (ou non) au professeur documentaliste, propose des « voies d’amélioration » après la constatation que « les textes officiels les plus importants, les plus proches des préoccupations observées sur le terrain, ne sont pas satisfaisants. »

   Projets de programmes Analyse et propositions

  En savoir plus

   Projets de programmes du CSP pour ‎les cycles 2, 3 et 4 : grilles horaires pour la mise en œuvre de ces programmes Sur EduScol les projets de programmes soumis à concertation nationale et les grilles horaires conçues pour la mise œuvre à la rentrée 2016 de ces programmes à l’école élémentaire et collège.
   Le conseil supérieur des programmes (CSP) Présentation du Conseil National des programmes sur education.gouv.fr
   Consultation 2014-2015 Site dédié En cours : du 11 mai au 12 juin 2015 programmes de l’école élémentaire et collège.
   Décret n° 2015-544 du 19 mai 2015 relatif à l’organisation des enseignements au collège Legifrance Le Journal Officiel du 20 mai publie le décret et l’arrêté portant organisation du collège.

  A consulter pour alimenter le débat sur la place du professeur documentaliste dans les futurs programmes

   Professeur documentaliste : « Vous avez dit professeur ? » D’autres réactions à la publication des projets de programme sur le blog [Documentaliste] Science de la Culture.
  

  les textes critiques sur l’EMI publiés sur le site Les Trois Couronnes par Pascal Duplessis

   L’Éducation aux médias et à l’information (EMI)
  1- L’EMI ou l’EAM augmentée
  2- L’EMI dans la stratégie numérique
  3- Les enjeux économiques et industriels de la stratégie du numérique
  4- Les professeurs documentalistes et l’EMI publié en juin 2015
  " Les professeurs documentalistes, quant à eux, sont les grands oubliés de l’émergence de l’EMI, ce que confirme la simple lecture des textes officiels de ces trois dernières années. L’institution ne reconnaît pas en eux les porteurs authentiques de l’héritage didactique et pédagogique qui fonde l’EMI et préfère distribuer, quitte à les réinventer, ces objets d’enseignement dans les autres disciplines".

  Mise à jour 27 mai 2015

   Obligations de service en septembre 2015
  Quelle application des textes officiels pour les professeurs documentalistes ? Courrier adressé adressé à :
  M. Jean-Yves DANIEL, doyen de l’IGEN,
  M. Didier VIN-DATICHE, doyen de l’IGEN-EVS,
  M. Claude BISSON-VAIVRE, IGEN-EVS,
  M. Michel REVERCHON-BILLOT, IGEN-EVS Objet : Statut et missions des professeurs documentalistes.
  Questions de la FADBEN à l’Inspection Générale de l’Education Nationale au sujet des obligations de service des professeurs documentalistes.

  Mise à jour 31 mai 2015

   L’éducation aux médias et à l’information dans les programmes : une avancée ? Les Cahiers Pédagogiques publie, le 29 mai 2015, un billet de Denis Tuchais, professeur documentaliste au collège Les Escholiers de la Mosson de Montpellier, membre du groupe de travail Cycle 4 sur les programmes. Il répond à l’analyse de la Fadben sur les projets des nouveaux programmes. « Je partage avec la Fadben l’insatisfaction relative sur le caractère implicite de l’identification du professeur-documentaliste comme référent de l’éducation aux médias et à l’information... Faisons confiance aux équipes pédagogiques et éducatives pour qu’une avancée positive de la formation de tous les élèves aux médias et à l’information soit traduite en actes. »

• Accompagner pédagogiquement le voyage de l’Hermione

  L’Hermione, réplique de la frégate qui emmena La Fayette en Amérique en 1780, a mis le cap sur Yorktown USA, départ de la rade de l’île d’Aix le 18 avril 2015.
  Cet aboutissement du projet de longue date est l’opportunité de travailler plusieurs thèmes avec les élèves dans différentes disciplines.
  Beaucoup de ressources sont déjà publiées sur le web soit pour exploiter en classe l’histoire franco-américaine du XVIIIème siècle et ses thèmes associés, soit pour suivre le voyage en 2015.

   L’Hermione, un voyage pour l’histoire espace dédié sur le réseau Canopé. Histoire de l’Hermione en 1778 et sa reconstruction de 1997 à 2015. De multiples ressources pour le primaire et le secondaire ayant pour thèmes les voyages maritimes, les marines de guerre, les instruments de navigation, le Siècle des Lumières, des séquences d’anglais,. Présentation des produits associés dont le web documentaire pour sensibiliser les élèves à l’origine de l’amitié franco-américaine.
   L’Hermione, la frégate de la liberté Site de l’Association Hermione-La Fayette qui a piloté le projet de construction de l’Hermione commencée en 1997 dans l’arsenal de Rochefort. Le déroulement de la construction pas à pas Des informations sur la société du XVIIIème siècle dans la rubrique En savoir plus, jeune public et enseignants et l’actualité de l’Hermione.
   La flottille numérique plateforme d’accès aux produits associés décrits sur l’espace du réseau Canopé - Le jeu vidéo, le web documentaire et le journal de la traversée vers l’Amérique racontée à la première personne par des acteurs de la Traversée des Lumières.
   L’Hermione, la Traversée des Lumières - Bande d’annonce Sur YouTube la présentation du jeu éducatif pour enfants et adultes qui sera disponible fin avril.

  Suivre la traversée de l’Hermione en 2015

   l’Hermione, la Frégate de la liberté Une carte interactive présente les escales du voyage en 2015.
   Le voyage en 2015 Le calendrier du voyage de l’Hermione en 2015.
   L’HERMIONE Pour suivre l’avancée de la frégate en 2015 sur Marine traffic
   La frégate Hermione Lafayette Carnet de bord de la traversée sur Facebook.
   L’Hermione Compte twitter @LHERMIONE_SHIP "L’Hermione est une réplique d’un navire du XVIIIe siècle, construite à Rochefort par l’association Hermione-La Fayette"
   Hermione 2015 Compte twitter en anglais @hermionevoyage "Recreating Lafayette’s voyage to celebrate liberty and democracy."

  Autres projets pédagogiques

   Hermione Site du Lycée Français de New York consacré à L’Hermione, bateau qui transporta le Marquis de La Fayette en 1780 afin d’annoncer à Georges Washington le soutien de la France face à son combat contre les Anglais. Documents en français et en anglais.
   "Grand voyage" de l’Hermione du 18 avril au 10 août 2015 Sur le site de l’Ifremer Projet pédagogique « Hermiona »sur le plancton marin avec le Lycée maritime de la Rochelle.
   Sailing on board the Hermione Sur Primlangues séquence concue par Maïté Ordoqui-Cotilla, conseillère pédagogique, académie de Bordeaux pour le premier degré. Adaptable pour la classe de 6ème.
   En classe, avec L’Hermione Sur le Café pédagogique
  présentation de séquences en SVT au lycée de l’Harteloire de Brest.

• 2015 10 ème congrès de la Fadben

  Le 10ème congrès de la Fadben se déroulera les 9, 10 et 11 octobre 2015 à Limoges
  Les débats tourneront autour de la thématique retenue pour cette dixième édition :
  Enseigner-apprendre l’information-documentation ! et des
  approches didactiques et démarches pédagogiques pour développer la culture de l’information des élèves.
  La problématique et les axes de réflexions ont été longuement exposés dans l’appel à communication du 3 novembre 2014 :
   Enseigner-apprendre l’information-documentation !
  Approches didactiques et démarches pédagogiques pour développer la culture de l’information des élèves. sur le site de l’APDEN
  

  et annoncés dans une brève du Café Pédagogique en novembre 2014 :
   La didactique au coeur du Congrès 2015 de la Fadben

  Un site entièrement dédié au 10ème congrès a été mis en ligne le 3 avril 2015 :

  

   Limoges 2015 10 ème congrès des Enseignants documentalistes de l’éducation nationale.
  En savoir plus

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