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• Que sont les « Biens communs numériques » ?

  Ni bien privé, ni bien public, un « commun » c’est :
   une ressource
   gérée par une communauté de partage qui s’auto-organise pour placer cette ressource en bien commun, en gérer les conditions d’accès, et pour la protéger contre les différents risques qui la menacent.
  Penser les communs du numérique c’est se donner le pouvoir de penser collectivement la culture numérique et la transmission des connaissances, se donner le droit de décider et d’agir socialement sur l’environnement informationnel de demain.
  Pour plus d’information sur cette notion lire :
   le blog Savoirs Com1 : « Politique des Biens communs de la connaissance » et le manifeste qui définit entre autres ce que sont les biens communs informationnels :"Biens communs qui peuvent être créés, échangés et manipulés sous forme d’information, et dont les outils de création et le traitement sont souvent eux-mêmes informationnels (logiciels). Il peut s’agir de données, de connaissances, de créations dans tous les médias, d’idées, de logiciels. Les biens communs informationnels sont des biens publics parfaits au sens économique, contrairement aux biens communs physiques, qui gardent toujours une part de rivalité ou d’excluabilité."
   l’hommage d’Hervé Le Crosnier à Elinor Ostrom, première économiste à avoir théorisé les théorie des communs qui se lit comme un historique de la notion
   le texte du Réseau francophone des Biens Communs publié sur SavoirsCom1 : "Biens communs : contours et repères".

  Mise à jour le 19 juin 2012.
  Publication en ligne par le Réseau francophone des biens communs d’un excellent diaporama d’explication intitulé « (Biens) communs : contours et repères ».

  

  Ce diaporama très pédagogique présente les types de ressources concernées, les risques qui les menacent, le rôle de la communauté et ses modes d’organisation. C’est une très bonne entrée dans la notion pour ceux qui la découvrent.

• Rappel des articles parus ces dernières semaines sur le site Docs pour Docs

  Ces dernières semaines trois collègues ont pris sur leur temps de congés pour nous proposer des analyses de pratiques.
  Claire Pommerau, auteure du blog Les docs de Pomdoc a publié trois articles :
   Les clubs CDI dans un collège, une drôle de cuisine !
   Collaboration professeur de lettres / professeur-documentaliste pour une « différenciation pédagogique » des projets lecture
   Promotion de la lecture loisir : les actions qu’un professeur-documentaliste peut mener seul

  Marie Nallathamby a inauguré la toute nouvelle rubrique « Économie des médias » avec un article intitulé Publicité et éducation aux médias : pourquoi ? comment ? et Muriel Almayrac la rubrique « Transmedia » avec un article sur la réalité augmentée : La réalité augmentée va-t-elle s’introduire dans nos établissements scolaires ?.
  L’équipe De Docs pour Docs les remercie chaleureusement.
  N’hésitez pas à votre tour à nous proposer des articles !

• Les manuels numériques en 2013

  Ce n’est pas encore cette année que les manuels numériques remplaceront les manuels papier. Cependant ils existent bel et bien mais sont la plupart du temps utilisés en complément de l’édition papier de l’éditeur.

  Le Bulletin du CRDP de Besançon Des ressources pour enseigner n° 18 est dédié au manuel numérique. Le bulletin apportent des témoignages d’enseignants et d’élèves sur l’utilisation de ces manuels et en dresse un bilan globalement positif, avec une question en guise de conclusion : pourquoi les manuels numériques ne décollent-ils pas par rapport à l’édition papier malgré d’indéniables avantages ?

   Quelle place pour les manuels numériques en 2013 ?

  Autre dossier du Crdp de Besançon traitant des manuels numériques :

   Enseigner avec un manuel numérique ? Présentation du u « techno-éditeur » lelivrescolaire.fr. "Ces manuels seront open source à leur publication et placés sous licence Creative Commons BY-SA-NC".

  A découvrir donc :

   Le livrescolaire.fr
  Cet éditeur de manuels numériques collège tous niveaux , propose aux enseignants un accès libre aux manuels numériques personnalisables et vidéoprojetables après inscription gratuite. Les disciplines traitées : histoire-géographie, mathématiques, anglais, français avec des fiches pour l’enseignement de l’histoire des arts.
  Les élèves eux-mêmes peuvent, après création d’un compte , accéder à
  des centaines d’exercices interactifs réalisables en ligne, à tous les cours disponibles en ligne pour réviser, ainsi qu’à des sujets de brevet corrigés pour se préparer.
  Chaque jour sur la page d’accueil sont mis en évidence les derniers documents et les derniers cours accessibles librement.

  En savoir plus

   Lelivrescolaire.fr : des manuels numériques interactifs et collaboratifs Présentation du site de l’éditeur sur le bulletin du Crdp de Besançon, cité plus haut.

  Rappel

   Les manuels numériques Dossier réalisé par le Crdp de Strasbourg pour Savoirs CDI, publié en février 2012. "Bilan des expérimentations menées auprès de trois collèges - deux en Alsace, et un en Lorraine - sur l’utilisation des manuels numériques en classe"
   L’expérimentation « Manuels numériques via l’ENT » EduScol Présentation de l’expérimentation initiée en 2009 : "l’expérimentation "Manuels numériques via l’ENT" permet à plus de 15 000 élèves et 1 200 enseignants de 69 collèges d’accéder directement à leurs manuels depuis leur ENT". Mise à jour novembre 2012.