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• Quel service d’enseignement pour les professeurs documentalistes ?

  La Fadben lance une consultation auprès des professeurs documentalistes, sous forme de questionnaire, dans le cadre du projet de décret qui supposerait la révision de notre statut, en particulier sur la reconnaissance des heures d’enseignement.
  Le 19 mars 2014 a été publié le projet de décret consacré aux obli­ga­tions de service et aux mis­sions des per­sonnels enseignants. Ce projet soumis au CTPN.- Comité Technique Pédagogique National - en rem­pla­cement des décrets de 1950 a été signé le 27 mars 2014 avec les syn­dicats, en attente d’une pro­mul­gation officielle.
  Ce décret devrait être mis en appli­cation à la rentrée 2015. Reste à définir ses modalités d’application.
  Un paragraphe concerne les profs docs.
  Pour connaître au mieux les attentes des collègues, la Fadben propose un questionnaire qui « per­mettra de recueillir nos points de vue, notre res­senti en pré­li­mi­naire aux débats qui sui­vront lors des com­mis­sions chargées des moda­lités pra­tiques de mise en œuvre de ce décret ».

   Quel service d’enseignement pour les professeurs documentalistes ? Texte de présentation du questionnaire sur le site de la Fadben
   Quel service d’enseignement pour les professeurs documentalistes ? Le questionnaire (anonyme) est en ligne.

  Essentiel pour l’avenir de la profession : quel que soit votre avis, faites entendre votre voix !

  Rappel

   Refonte du statut des enseignants : quoi de neuf pour les profs docs ? Brève du 25 mars 2014
   Fadben - Les professeurs documentalistes et les apprentissages info-documentaires Brève du 25 octobre 2013

  Mise à jour 1er septembre 2014

   Décret n° 2014-940 du 20 août 2014 relatif aux obligations de service et aux missions des personnels enseignants exerçant dans un établissement public d’enseignement du second degré Publication du décret le 20 août 2014, un paragraphe de l’article 2 concerne les professeurs documentalistes.

  Par dérogation aux dispositions des I et II du présent article, les professeurs de la discipline de documentation et les professeurs exerçant dans cette discipline sont tenus d’assurer :

   un service d’information et documentation, d’un maximum de trente heures hebdomadaires.

  Ce service peut comprendre, avec accord de l’intéressé, des heures d’enseignement. Chaque heure d’enseignement est décomptée pour la valeur de deux heures pour l’application du maximum de service prévu à l’alinéa précédent ;

   six heures consacrées aux relations avec l’extérieur qu’implique l’exercice de cette discipline

  Plus précis que le projet de décret quant au maximum de service : 30 heures.
  Reste un an pour la définition et la mise en application de certaines nouveautés : Exemple une heure d’enseignement = 2 heures de service.

• Refonte du statut des enseignants : quoi de neuf pour les profs docs ?

  Le 19 mars a été publié le projet de décret consacré aux obli­ga­tions de service et aux mis­sions des per­sonnels enseignants. Ce projet sera soumis le 27 mars prochain au CTPN.- Comité Technique Pédagogique National - en rem­pla­cement des décrets de 1950.
  

   Projet du décret Le Café Pédagogique vient de mettre en ligne le texte du projet de décret relatif aux obligations de service et aux missions des personnels enseignants exerçant dans un établissement public local d’enseignement.
  

  Le projet de décret comporte un paragraphe dédié aux enseignants documentalistes
  

  Réactions Fadben, Andep et SE-Unsa

  Les syndicats et de la Fadben sont plutôt favorables au projet et constatent une réelle avancée pour les professeurs documentalistes.
  

   Obligations de service : Ça bouge pour les Profs Docs ! sur le site du SE Unsa. Cette fois les professeurs documentalistes n’ont pas été oubliés dans la révision du décret relatif aux obligations de service et aux missions des personnels enseignants exerçant dans un établissement public local d’enseignement. Le syndicat énonce les points positifs de ce projet.
   Refonte des statuts : quelles avancées pour les professeurs documentalistes ? Dans un communiqué, la Fadben et l’Andep analysent le projet de décret sur le métier enseignant et voient dans ce texte une avancée très positive pour la pro­fession.

  Polémique

   « professeurs de la discipline de documentation » : avancée ou trompe-l’œil ? Jean-Pierre Veran, IPR sur son blog s’interroge "Faut-il considérer comme un changement positif le fait que les professeurs -documentalistes soient désignés comme « professeurs de la discipline de documentation », dans le projet de décret portant sur le statut des enseignants soumis le 27 mars prochain au CTPN ?" Les raisons de sa réponse négative.
   Discipline vs Pédagogie ? Le cas des professeurs documentalistes La réponse point par point d’Anthony Lozac’h à Jean-Pierre Véran sur un blog du SE Unsa L’École de demain. Analyse de l’argumentation.

  En savoir plus

   Le projet de décret portant sur les obligations de service des enseignants du second degré L’académie de Bordeaux sous la forme de Questions/réponses explicite et précise les détails du projet de décret. Concerne tous les enseignants.

  Mise à jour 26 mars 2014

   Compte rendu d’audience - DGESCO Sur le site de la Fadben : Le bureau national de la FADBEN, représenté par trois de ses membres, a été reçu par M. Delahaye, directeur général de l’enseignement sco­laire (DGESCO) et M. Xavier Turion, adjoint au directeur général, le 19 mars 2014. Cette audience consti­tuait une pre­mière ren­contre entre l’association pro­fes­sion­nelle et M. Delahaye, dans le contexte d’une refon­dation de l’école qui concerne les pro­fes­seurs docu­men­ta­listes à plus d’un titre. Plusieurs points ont été abordé : La construction d’un cur­ri­culum info-​​documentaire, Une base de travail impor­tante : le réfé­rentiel de com­pé­tences professionnelles. La création d’un service d’enseignement. La création d’une agré­gation et d’un corps spé­ci­fique d’inspection ancré dans les SIC. Le recrutement aux concours. La formation initiale et continue des professeurs documentalistes.

  Mise à jour 28 mars 2014

   Obligations de service 2nd degré : les amendements du SE-Unsa Un paragraphe concerne les professeurs documentalistes "Objectifs : construire un parallélisme entre les professeurs documentalistes et les autres enseignants en distinguant clairement la mission « principale » (les 30h) et les « missions liées » (les 6h). Clarifier le fait que les heures d’enseignement sont bien décomptées des 30 h."

   Un nouveau statut pour les enseignants du secondaire L’Expresso du Café pédagogique du 28 mars annonce l’adoption du projet de décret par le CTM :
  "Le Comité technique ministériel du 27 mars a adopté le décret par 5 voix pour (Unsa Cfdt), 4 contre (FO, Cgt, Sud et le Snuep Fsu) et 6 abstentions (Fsu)". Le texte entrera en vigueur à la rentrée 2015.

  Réaction du SE-Unsa "Pour la première fois, les professeurs documentalistes sont traités dans le même texte que les autres enseignants. Les « professeurs de la discipline de documentation » sont reconnus comme tels. Les heures d’enseignement assurées par les profs docs pourront être décomptées à 2h pour 1. Pour le SE-Unsa, c’est une avancée majeure."

  Reste à voir le texte des modalités d’application du décret.

  Mise à jour 25 juin 2014

   Le point sur le projet de décret sur les ORS Sur le site du Snes Nice le 24 juin 2014 "Alors que le CTM (Comité technique ministériel) du 27 mars dernier s’est prononcé favorablement sur le projet de décret commun aux différents corps des professeurs du second degré, il nous semblait nécessaire de faire le point sur les conséquences à terme pour le service des professeurs documentalistes."

  A suivre ...

• Fadben - Les professeurs documentalistes et les apprentissages info-documentaires

  La FADBEN vient de publier sur son site les résultats de l’enquête 2013 Les professeurs documentalistes et les apprentissages info-documentaires L’association avait lancé en avril 2013, uniquement en ligne, une enquête nationale sur les pratiques pédagogiques des professeurs documentalistes dans le cadre d’apprentissages info-documentaires et de déve­lop­pement de la culture infor­ma­tion­nelle des élèves.
  1107 collègues ont répondu sur une base de 13000 au niveau national :
  77 exercent en cité scolaire (6,96
  %), 639 en collège (57,72 %), 274 en lycée général et technologique (24,75
  %), 117 en lycée professionnel (10,57 %).
  Ce qui fait de cette enquête un portrait suffisamment représentatif de la profession.

  L’analyse des résultats est accessible sur le site de la Fadben :
   Les professeurs documentalistes et les apprentissages info-documentaires Présentation des résultats de l’enquête réalisée par la FADBEN en 2013.

  Vous pouvez télécharger la brochure en .pdf des résultats de l’enquête, point par point  :

   Les professeurs documentalistes et les apprentissages info-documentaires Brochure des résultats.

  Quelques points abordés dans l’enquête

  Diversité des situations des CDI et professeurs documentalistes dans les EPLE
  Heures consacrées aux séances pédagogiques devant des groupes classes
  Dispositifs dans lesquels les profs-docs interviennent
  Quels savoirs, notions et concepts transmis par les professeurs documentalistes ?
  Questions d’avenir sur le métier des professeurs documentalistes
  Leçons de l’enquête et perspectives