Retour sur un dysfonctionnement dans la nomination du président des jurys de Capes documentation.
Un arrêté ministériel en date du 14 juin 2012 nommait pour la sixième année consécutive Jean-Louis Durpaire président du jury du CAPES doc (BO n°29 du 19 juillet 2012) ce qui est contraire à la législation.
Un tableau - historique des mandats de présidence des jurys externe et interne depuis 2003-2004 - publié sur le site de la Fadben permet de mieux visualiser le problème.
Le CAPES Documentation 2013 Au coeur des débats Ainsi :
« Un recours hiérarchique a été envoyé, par des collègues, au ministère de l’Education nationale fin juillet 2012, au sujet du CAPES interne de Documentation. »
Le monopole exerçait par J-L. Durpaire sur la présidence des jurys de Capes documentation de ces dernières années devient flagrant. Monopole qui en arrive à l’illégalité dans sa nomination renouvelée pour la session 2013.
Heureusement la réponse du ministère ne s’est pas fait attendre :
Jurys de concours BO 36 du 4 octobre 2012. Cette modification ne concerne que le Capes interne de documentation.
« Documentation
Au lieu de :
Jean-Louis Durpaire, inspecteur général de l’éducation nationale
Lire :
Didier Vin-Datiche, inspecteur général de l’éducation nationale »
En savoir plus
Olivier Le Deuff dans un billet du 30 septembre 2013 publié sur son site Le Guide des égarés dénonce cette énième nomination qui pourrait avoir une incidence sur le concours de Capes interne en 2013. Il reprend le texte envoyé au ministère en juillet 2012 signalé par la Fadben.
Capes interne de doc = un jury qui bafoue les règles de nomination
Règlement de comptes au CDI Sous ce titre pas très heureux, le Café pédagogique se fait le relais de l’article d’O. Le Deuff en inversant les responsabilités, le « CDI » devenant un lieu - genre far West ? - et privilégiant l’idée d’un contentieux personnel entre l’auteur de l’article (et derrière lui bon nombre de professeurs documentalistes) et le président des jurys de Capes documentation. Le texte du Café pédagogique décrit ensuite plus justement la crise dans le jury du Capes comme un épiphénomène de la crise dans la profession.
De nouvelles perspectives en Documentation ? L’article de Florian Reynaud sur Prof’Doc’ se termine par un paragraphe intitulé « Aucun règlement de compte : le souhait légitime de nouvelles perspectives. » Après avoir analysé différentes publications sur la documentation en milieu scolaire, il répond par son intitulé à l’article du Café pédagogique.
Le débat national sur la refondation de l’école a été initié en juillet 2012 par le ministre de l’éducation Nationale. Un site dédié explique la démarche de ce chantier prioritaire :
Refondons l’école de la république Le site est fermé.
Voir le rapport public sur la concertation pour la refondation de l’école
Refondons l’Ecole de la République : le rapport de la concertation La Documentation française "Le rapport de la concertation sur la refondation de l’école remis au ministre de l’éducation dresse un bilan du système éducatif, et formule une série de propositions pour le rénover"
Les différents axes de réflexion y sont présentés.
La Fadben, en tant qu’association professionnelle se devait d’y participer et de faire entendre les aspirations et propositions des professeurs documentalistes pour qu’ils aient leur juste place dans cette école réfondée.
A partir des items déclinant les 4 grands thèmes qui composent le cadre national du débat, la Fadben a formulé 7 questions touchant de près la profession et lancé un appel à contributions auprès de ses sections locales.
Le texte final issu des différentes contributions a été posté le 30 septembre 2012 sur le site officiel du débat national.
Vous pouvez retrouver ce texte contributif sur le site de la Fadben :
Débat national sur la refondation de l’Ecole Contribution de la Fadben
Voici les thèmes et les sept questions développés copiés/collés sur le site de la Fadben :
1- Quelle part l’enseignement de I’information-documentation et l’ouverture à la culture informationnelle doivent-ils prendre dans la rénovation du collège ? [Item 2- « La rénovation du collège »]
2- Comment mieux repérer les savoirs info-documentaires et la culture informationnelle dans le Socle commun ? [Item 3 - « La redéfinition du socle commun »]
3- Quelle place l’enseignement des savoirs info-documentaires et l’ouverture à la culture informationnelle doivent-ils prendre dans le cursus du lycée pour contribuer à la réussite des élèves ? [Item 4 – « Le lycée de la réussite »]
4- Comment fonder un enseignement à la culture informationnelle en contexte numérique à l’école ? [Item 8 - « Le renforcement de l’éducation artistique, culturelle et scientifique »]
5- Comment articuler vie scolaire et CDI ? Comment les professeurs documentalistes peuvent-ils contribuer à la construction citoyenne de l’élève ? [Item 4 - « La vie scolaire et l’éducation à la citoyenneté »]
6- Quelle part les professeurs documentalistes doivent-ils jouer dans l’intégration du numérique à l’école ? [Item 1 – « Une grande ambition pour le numérique »]
7- Pourquoi et autour de quel axe principal les missions des professeurs documentalistes doivent-elles être redéfinies ? [Item 3 - « Des missions redéfinies pour des personnels reconnus »]
Educasource propose comme chaque rentrée une sélection thématique de ressources pour les nouveaux enseignants : "textes officiels, conseils, outils, guides pratiques pour débuter et enseigner au quotidien selon les niveaux d’enseignement". Cette bibliographie/sitographie établie par le CRDP de Bourgogne a été mise à jour en avril 2012. Les derniers textes y sont cependant signalés.
Nouveaux enseignants : rentrée scolaire 2012-2013 Entrée par niveau d’enseignement.
Pendant le mois de septembre, Le Café pédagogique publie sur son site une quinzaine de fiches conseils, courtes, pratiques s’adressant aux enseignants nouvellement nommés "pour aider au redémarrage de l’année scolaire."
Dix conseils pour… Intitulés des fiches déjà parues : Respecter les nouveaux professeurs… Gérer le stress. Asseoir son autorité. Gérer l’agressivité.
Réflexion sur Twitter de @florian_reynaud à la lecture de la présentation du dossier" Le café pédagogique toujours aussi respectueux des profs docs... (voir le 4e conseil …)". En effet le professeur documentaliste y est encore décrit comme le préposé aux manuels scolaires.
Rappelons le dispositif pédagogique mis en ligne par la Casden, le Monde et Rue des Ecoles présenté en septembre 2011 sur le site VousNousIls, "pour accompagner les nouveaux enseignants dans leur prise de fonction : Jeunesprofs.com" :
Jeunesprofs.com, un dispositif pédagogique en ligne pour les nouveaux enseignants
Dispositif d’accueil, d’accompagnement et de formation (pour les professeurs documentalistes stagiaires) "A la rentrée scolaire 2012, l’organisation de l’année de stage est aménagée de façon transitoire et préfigure les évolutions significatives du dispositif à la rentrée 2013".
Le professeur documentaliste étant un enseignant, ces dispositifs ne diffèrent pas des autres disciplines.
Dans son guide de rentrée 2012 , Le Café Pédagogique apporte d’autres informations essentielles aux nouveaux venus. La documentation n’est pas en reste avec une sélection de liens réalisée par Frédérique Yvetot, dédiée à la prise de fonction dans un établissement que ce soit pour les anciens comme pour les nouveaux :
La rentrée des docs Sommaire du dossier : Quoi de neuf à la rentrée ? Prise de fonction. Mener des projets.
Professeurs-documentalistes stagiaires Reims Alimentée sur Scoop.it, une sélection thématique évolutive de ressources à destination des professeurs-documentalistes stagiaires de l’Académie de Reims qui peut servir à tout stagiaire.
A consulter encore les dernières brèves de Docs pour Docs : Actions éducatives année scolaire 2012-2013 et Rentrée scolaire : nouveaux textes pour l’année scolaire 2012-2013
Mise à jour 14 septembre 2012
Un CDI de collège :
astuces de fonctionnement Signalé sur Twitter par @ProfDocDoc Pour découvrir la vie d’un CDI collège :
1- Gestion matérielle du lieu
2- Accueil des élèves sur leur temps libre
3- Activités pédagogiques
4- Les « petits plus » Vie scolaire
A signaler le document en .pdf de SurfonsDoc pour aider à la prise en main de ce lieu.
De quoi bien débuter dans le métier.
André Tricot nous a autorisé à publier ce texte, dans le cadre des interviews de la liste Enseignant-Documentaliste et nous l’en remercions. Les abonnés à E-Doc peuvent réagir à ces propos et poser leurs questions à l’auteur, directement sur la liste. Questions et réponses feront l’objet d’une (...)
Odile Riondet répond ici aux abonnés de la liste enseignants-documentalistes qui ont réagi à son texte intitulé Faut-il s’intéresser aux sciences de l’information ?
Tout nos remerciements à Odile Riondet ainsi qu’aux abonnés d’e-doc Ghislain Chasme
Ce texte est un peu frustrant car il pose beaucoup de (...)
Maître de conférences en Sciences de l’information et de la communication, Université de Haute-Alsace
Odile Riondet a accepté de se soumettre au jeu des interviews de la liste de discussion enseignants-documentalistes (e-doc) et nous l’en remercions vivement. Elle vous propose ce texte comme point (...)
Dans le cadre des interviews et des contributions sur DocpourDocs, nous avons demandé à Guy Pouzard de nous donner son avis sur le devenir du métier de Documentaliste.
Guy Pouzard : Agrégé de sciences physiques. Docteur ès-Sciences physiques (Chimie théorique et Résonance magnétique nucléaire). (...)
A notre demande et nous le remercions très chaleureusement, Guy Pouzard a accepté de répondre, du 1er au 12 juin 2003, aux questions des abonnés de la liste E-doc sur le texte : Profession : Documentaliste-enseignant. Ce texte constituait un avis personnel sur le devenir du métier. Comme le (...)
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