Le 20 novembre 1989 est la date d’ adoption par l’Assemblée Générale des Nations Unies de la convention internationale des droits de l’enfant (CIDE). L’année 2009 célèbre donc son 20e anniversaire. Cette date anniversaire est l’occasion de rappeler les droits fondamentaux qui sont ceux de tous les enfants du monde.
En savoir plus
Texte de la convention internationale des droits de l’enfant tous les articles de la convention sur Mômes.net.
Unissons nous pour les 20 ans du droit des enfants brochure Unicef de 44 pages en .pdf.
La Convention internationale des droits de l’enfant a 20 ans Unicef France : programme des célébrations anniversaires et contexte historique applications tout sur les droit de l’enfant.
Ressources pédagogiques
Ressources pédagogiques sur Le Café pédagogique dossier du 20 Novembre 2003 avec des sites ressources sur le droit de l’enfant et le droit des jeunes. Ce dossier reste exploitable malgré certaines adresses devenues au fil du temps inaccessibles.
Espace pédagogique des droits de l’enfant destiné aux enseignant-e-s.
Les droits des enfants vu par un juge des enfants de Jean-Pierre Rosenczveig, président du tribunal pour enfants de Bobigny. « Nombreuses réflexions pertinentes et utiles sur l’éducation »
Les itinéraires de la citoyenneté espace du CIDEM : documents pédagogiques, iconographiques, témoignages et textes de références
Mise à jour 18 novembre 2009
1989-2009 : 20ème anniversaire de la Convention internationale des droits de l’enfant dossier réalisé par Clotilde Chauvin : des ressources pour travailler sur les droits des enfants. Très complet comme toujours sur E-ProfsDocs.
20e anniversaire de la Convention internationale des droits de l’enfant Sur le site du ministère de l’Éducation nationale : les droits de l’enfant dans les enseignements, et les actions éducatives autour des droits de l’enfant.
Le monde des bibliothèques et de l’info-doc (beaucoup de bibliothécaires peu d’enseignants documentalistes, il faut le reconnaître) innove, mutualise, utilise le web 2.0 depuis belle lurette. Voici donc trois services collaboratifs utilisant le web 2.0 et les réseaux sociaux pour mettre à disposition de tous la veille informationnelle de quelques uns et inciter à une évolution des pratiques professionnelles à l’ère du numérique.
Calendoc : agenda collaboratif des professionnels de l’information et de la documentation. Impulsé par Lionel Dujol La bibliothèque apprivoisée et Silvère Mercier Bibliobsession. Complémentaire à l’agenda de l’ADBS
Bibliolab : plateforme de formation, d’expérimentation et d’information autour des TIC et du numérique en bibliothèque. Pour une mise en pratique du web 2.0.
Le bouillon du bibliobsédé : veille partagée , devenu un outil collaboratif de veille en information-documentation. Sur les mutations et enjeux à l’heure du numérique et du web 2.0. et de ses applications. A l’origine du projet, Silvère Mercier dont on connait le site Bibliobsession. Quelques professeurs documentalistes collaborent à la « cuisine du bouillon ».
L’agenda Calendoc
Bibliolab
Bouillon du Bibliobsédé
Nouvelle recette pour le Bouillon : le Bouillon des Bibliobsédés !
A lire un ensemble d’articles publiés sur Cactus Acide, centrés sur le Mind Mapping et rédigés par ConstantinopIE d’avril 2008 à août 2009.
Carto 2.0, la cartographie en colloque. Présentation du colloque Carto 2.0, dédié à la cartographie de l’information et au Mindmapping, qui a eu lieu le 3 avril 2008.
Exploiter le Mind Mapping en classe : un exemple en Finlande Présentation de l’outil Mind Map comme technique d’enseignement à part entière, dans une école de Finlande. 14 avril 2008.
Intérêt pour le professeur documentaliste de la carte conceptuelle lors de la veille – I. en tant que documentaliste. A partir d’articles d’Elisabeth Noël, une réflexion sur le Mind Mapping en tant qu’outil de veille informationnelle. 18 mai, 2008.
Intérêt pour le professeur documentaliste de la carte conceptuelle lors de la veille – II. en tant qu’enseignant. Exemple de formation des élèves au Mind Mapping. 31 mai, 2008
Pour une éducation à l’image par le Mind Mapping : Mettre en place des dispositifs pédagogiques d’éducation à l’image qui utiliseraient la technique du Mind Mapping. Les deux fonctions que remplit l’image : la mémorisation et la réflexion. 16 oct, 2008.
Pour une éducation à l’image par le Mind Mapping – II. Quel apprentissage ?. Dans quelle mesure l’enseignant pourrait-il développer les qualités de mémorisation et de réflexion chez l’apprenant, dans un dispositif d’éducation à l’image, par le Mind Mapping.
En savoir Plus
Qu’est-ce-que le Mind Mapping une carte mentale qui présente le concept de carte mentale, de Nathalie Carrié, IREM de La Réunion.
Les programmes de SNT au lycée, de SVT et de sciences physiques au collège invitent à aborder la question de la pollution et de la nécessaire sobriété numérique. Mais comment s’y prendre ? Par quel angle attaquer ce sujet ? Voici quelques pistes pour vous permettre de démarrer, car même avec de bons (...)
Au début du mois d’avril 2017, François Taddei, Catherine Becchetti-Bizot et Guillaume Houzel ont remis à la Ministre un rapport intitulé “Vers une société apprenante”. L’expression “apprenante” m’avait interpellée. Quelques semaines plus tard, je l’ai retrouvée dans le cadre d’un travail réflexif sur (...)
“On ne comprend que ce que l’on transforme et on ne le comprend que parce qu’on le transforme” Bertold Brecht
Introduction :
La production est une étape incontournable de tout travail de recherche ou de lecture, mais dans la précipitation et par habitude du traditionnel diaporama nous n’accordons (...)
Rencontrer, au niveau local, des acteurs de l’information-documentation de tous horizons, pour échanger sur les pratiques, explorer ce qui se fait à côté de chez soi : c’est ce que permet une initiative originale, celle du réseau Doc@Brest, qui met en relation des professionnels de Brest et des (...)
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Une page Netvibes pour 2 élèves regroupant des documents textes, sonores et images sur une thématique artistique et musicale dans le cadre de l’option histoire des arts au brevet des collèges.
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