Réflexions sur l’utilisation de la méthode du document de collecte.
A la convergence des cultures de l’information : information-documentation, médias et informatique, la translittératie est une notion récemment interrogée par les professionnels et les chercheurs en science de l’information, sans pour autant que l’intérêt de ces analyses ne se limite aux seuls experts.
La définition communément acceptée est celle traduite de la définition initiale de Sue Thomas « l’habileté à lire, écrire et interagir par le biais d’une variété de plateformes, d’outils et de moyens de communication, de l’iconographie à l’oralité en passant par l’écriture manuscrite, l’édition, la télé, la radio et le cinéma, jusqu’aux réseaux sociaux »
Définition qui donne son poids à l’éventail de formations qu’elle implique à l’ère du papier, de l’audio-visuel et du numérique.
Quelles origines, quelle définition, quel rapport avec les autres littératies, quels enjeux ?
Pour mieux comprendre la notion, voici quelques textes récents :
La convergence médiatique : la culture de l’information sur la piste de la translittératie Olivier Le Deuff sur son site Le guide de Égarés, avril 2012 avec son support d’ intervention lors du congrès de la Fadben 2012.
Repères sur la translittératie intervention d’Alexandre Serres,
Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication
Co-responsable de l’URFIST de Rennes. Introduction au séminaire du 7 septembre 2012 : La translittératie en débat : regards croisés des cultures de l’information (infodoc, médias, informatique) et des disciplines.
La translittératie Un article sur le blog SeriousDoc (Blog d’étudiants en Master documentation et systèmes d’information à l’IUFM d’Aquitaine (Université Bordeaux IV) Un tour d’horizon précis
Educavox présente en novembre 2012 et en deux parties, l’intervention de Pierre Fastrez lors du séminaire du 7 septembre 2012, organisé à Rennes par le GRCDI, dont nous avons signalé plus haut l’introduction par Alexandre Serres :
Translittératie et compétences médiatiques (1)
Translittératie et compétences médiatiques(2)
Suivre l’actualité de Translittératie
Translittératie Scoop.it alimenté par Alexandre Serres
Culture informationnelle et translittératie sur Diigo : Groupe de veille du Réseau des URFIST sur la culture informationnelle (notion, définition, enjeux, conceptions, compétences, acteurs...) et la translittératie, notamment la convergence des trois cultures de l’information : information-documentation, médias et informatique.
Mise à jour 13 décembre 2012
Notions en Questions : Les littératies Sur Les signets de G.C. présentation du Volume 9, numéro 2, 2012 de la revue Recherches en didactique des langues et des cultures : les cahiers de l’Acedle. "ce numéro spécial des Cahiers de l’Acedle interroge la notion de littératie(s), un concept élastique, pour l’essentiel emprunté aux travaux anglo-saxons mais dont les passages transcontinentaux et d’une langue à l’autre, demandent d’en éclairer les emplois pluriels. On s’interrogera plus précisément sur les représentations du développement littératié et les implications qui y sont associées, dans la sphère didactique en particulier." Mis en ligne le 25 août 2012.
Mise à jour 14 décembre 2012
Deux nouveautés sur Scoop.it :
Littératie médiatique, translittératie Sur Scoop.it un Topic Curated by Noël Uguen " Travaux de recherche sur la littératie médiatique, la translittératie
Pédagogie documentaire et litteratie numérique Sur Scoop.it un topic de MMD (Mes docs de doc) Pour comprendre les enjeux d’une application concrète, dans nos CDI, des avancées de la recherche
MAJ juin 2018
Communication de la Fadben en 2012
La FADBEN organise à Paris, les 22, 23 et 24 mars 2012, année de son
40e anniversaire, le 9e Congrès des Enseignants Documentalistes de
l’Education Nationale intitulé « objets documentaires numériques, nouvel
enseignement ? ».
Le thème retenu interroge le paysage informationnel qui se dessine avec
l’émergence de nouveaux objets documentaires, la place de ces objets dans
l’école et les modifications induites dans le rapport au savoir ; il
questionne aussi la posture pédagogique du professeur documentaliste dans
le contexte numérique.
Les professionnels de l’éducation, de l’information et de la
documentation, ainsi que leurs partenaires, sont invités à participer à ce
temps de réflexion et d’échange. S’appuyant sur les contenus proposés par
des intervenants issus de domaines pluriels (sociologie, sciences de
l’information et de la communication, didactique de l’information,
psychologie cognitive, ingénierie documentaire, sciences de l’éducation,
philosophie, éducation aux médias…), les congressistes pourront confronter
leurs idées sur des concepts émergents, et mener une réflexion approfondie
qui leur permette de se projeter dans leurs pratiques pédagogiques.
Un salon des exposants vous accueillera tout au long de la journée du 23
mars 2012.
Les vidéos intégrales du 9e congrès des enseignants documentalistes de l’Education nationale sont mises à disposition sur la plateforme Canal-U par la FADBEN et le comité d’organisation Paris-Ile de France. Le thème du congrès 2012 : Objets documentaires numériques : nouvel enseignement ?
Les actes du 9e congrès des enseignants documentalistes de l’éducation nationale déjà disponibles Sur le blog SavoirsCDI posté le 16 janvier 2013. Liens vers les vidéos et problèmatique du congrès.
La mise en ligne des vidéos a été annoncée sur le site Fadben dédié au 9ème congrès - site dédié aujourd’hui disparu.
Trois entrées sur Canal-U correspondent aux trois journées du congrès :
Première journée : 22 mars 2012
Seconde journée 23 mars 2012
Troisième journée 24 mars 2012
Voir le programme du congrès pour retrouver le contenu des interventions :
Rappel
22, 23, 24 mars 2012 : suivre le 9e congrès de la Fadben Brève sur Docs pour Docs, 21 mars 2012
La translittératie était le thème principal du 5ème séminaire du GRCDI (Groupe de Recherche sur la Culture et la Didactique de l’information) organisé le 7 septembre 2012 à Rennes dont l’intitulé exact était « La translittératie en débat : regards croisés des cultures de l’information (infodoc, médias, informatique) et des disciplines »
La translittératie au menu du 5ème séminaire du GRCDI Présentation du séminaire 2012 sur le site du GRCDI.
Le séminaire n’était pas public mais le GRCDI a décidé de mettre en ligne tous les textes des contributions.
Les textes des interventions mis à disposition :
Textes des interventions des séminaires précédents 2010 et 2009
Questions de recherche : pratiques informationnelles, document numérique,
didactique de l’information et des médias
Territoires de la culture informationnelle, approches du curriculum
Information signalée sur les signets de GC et sur EduScol Doc&CDI
Nicole, cela fait 10 ans que tu as soutenu ta thèse sur l’activité de recherche d’information juvénile. L’un des résultats de ces travaux de thèse concernait le « rôle des copiés-collés dans l’activité de recherche d’information d’élèves du secondaire ». Depuis, de nombreux collègues se sont emparés de la (...)
1 |
Cet article est le fruit d’une expérimentation restée au milieu du gué… Il s’inscrit dans une réflexion menée par quelques collègues sur le storytelling et le document de collecte.
Ces réflexions autour de l’éditorialisation d’un parcours de recherche cadraient bien, pour mes collègues de lycée (...)
Depuis 2008 et la publication des travaux de Nicole Boubée, nous avons fait évoluer le document de collecte avec nous.
Tel que défini au départ, il est une compilation d’extraits copiés-collés réalisée avec un traitement de texte. Il a une double fonction dans le processus informationnel : une (...)
En guise de préambule un point sur le partage de signets en ligne :
Le partage de signets en ligne (social-bookmarking) est une pratique qui permet de sauvegarder, organiser et commenter des pages Web dans une bibliothèque virtuelle permettant d’accéder à ses favoris en ligne. Ces bibliothèques (...)
Ces derniers mois, les professeurs documentalistes qui utilisent le document de collecte sont de plus en plus nombreux. Quelques pistes.
Se connecter | Contact |
Plan du site |
Mentions légales |
RSS 2.0 |
Sauf indication contraire, les articles de ce site sont mis à disposition sous licence Creative Commons
Partager cette page